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养儿是个技术活(养孩子是门技术活儿)

养孩子是个技术活(养孩子是个技术活)。

103010有句话说,养子不教,就像养驴,养女不教,就像养猪。

这句话听起来有点骂人。仔细想想,非常生动。驴永远是磨坊。不说了,总会被拉下来。至少,你知道如何工作和抚养男孩。如果你只能伸手拿衣服,张嘴拿食物,你就不会主动去关心和回馈父母。对驴子感觉好吗?如果你养了一个女孩,你只是纵容她想给她什么就给什么,而她又懒又无法独立,那会让她长大后更难过!

这句话是告诉家长,不教不养是一件很可怕的事情。

看着孩子小的时候做任何事情都很可爱。孩子长大后,一些缺点被放大,这对父母来说是一场噩梦。

如何教好孩子?

个人认为,在孩子到来之前,可以先看一些高分育儿书,对教育孩子有一个初步的了解。感觉哪本育儿书好,可以仔细看,记住里面的理论,试着用在孩子身上,看看有没有效果。如果是的话,恭喜你做对了,然后继续坚持下去。如果没有,及时调整。

教育孩子是个技术活,没有回车键。作为父母,应该好好学习这门手艺,让孩子健康成长。

养孩子是门技术活儿

关于《增广贤文》这本书是儿童心理学领域的经典之作,畅销多年。非常实用。这本书没有一大段心理学术语。而是试图通过一个个案例为家长们拾茧,在看似很小的问题上发现孩子问题的本质。

每章都会用多题讨论一个点,感觉很有启发。

比如妈妈带着两个孩子去超市,一个孩子到了门口,费用降不下来。如果是你,你会怎么做?对孩子大喊大叫,让他进来还是?

可以猜到,大吼大叫肯定是不对的,那我们该怎么办呢?

这本书的核心:

教育是以人为本的。(尊重、平等、自由)

@ @ @教育的第一原则:把孩子当成自己的朋友来教育。

如果你不是在教育你的孩子,而是在教育你的朋友,你会怎么做?

你不会不假思索地对孩子发脾气吗?

不,因为你不想因为这件事伤害你的善良。

所以,在你选择这个问题怎么说之前,你会先克制自己的情绪,你会在心里想怎么跟这个朋友说这件事。你的朋友听了才会觉得自己没有被轻视。即使你说他错了,他也不觉得不舒服。

教育孩子也是如此。我们应该尊重和平等对待孩子,像对待自己一样把孩子当成大人,不要轻易动用亲权。

@ @ @本书亮点:1。孩子的每一个行为背后都有自己的动机。

2.用行动而不是语言教育孩子。

3.鼓励的重要性。

精彩内容分析

1.当孩子坐在你对面踢凳子的时候,你作为家长的第一反应是什么?孩子的每一个行为背后都有自己的动机。

和成年人一样,百世网络的每一个行为都有自己的目的,都在朝着某个目标前进。

有时候,我们明明知道自己的行为动机,有时候却不知道。

如果我们想改变孩子的行为方向,帮助他们朝着正确的方向前进,我们必须了解他们行为背后的动机是什么。否则,我们什么也做不了。

六岁的孩子坐在桌子前用蜡笔画画,而他们的妈妈则计划一周的菜单。这时,孩子们开始踢地板。我妈妈告诉孩子们不要踢,但是孩子们耸耸肩,停下来。过了一会儿,他们又开始踢了。为什么呢?

如果你是家长,你觉得孩子为什么要这样做?

孩子们这样做只是为了让你低下头,忙于工作。看看他。如果你上来阻止孩子降低,并且严厉的说孩子,孩子只会继续降低,惹恼你。这样,你就不得不放下工作,继续批评孩子,孩子就会变相达到他们的目的——引起你的注意。

2.“我告诉过你多少次了……”,这样跟孩子说话有用吗?3354用行动而不是语言教育孩子。

当孩子对你不满意时,双方肯定都有问题。战争是两个人冲突的结果。

如果一方退出战争,一旦释放就无法继续。

“我跟你说过多少次了,你从景区出来吃饭,就是不听,还冲你妈吼。你在喊什么?你再喊,不吃了,快去。”一位母亲正在大声和她的孩子说话,他们一直在哭,想在景区吃饭。

听完母亲的话,孩子哭着大声争辩。母亲越来越不耐烦,孩子哭得更厉害了。

妈妈说:“别喊了。为什么越来越想爸爸了?你总是大喊大叫。”

我跟你说过很多次了,不知道有多少有委屈的父母说过很多次这句话。对于孩子来说,

这句话的真正意义是什么?

仅仅是告知孩子不要做这件事,做这件事本身就对孩子无效。

也就是说,父母越这么说,孩子这个毛病越有可能继续存在。

看着孩子的声音比母亲还大,这位母亲说着,孩子像爸爸,我看着这位母亲就在想,为什么你不试着跟孩子平和说话呢?

如果这位母亲真的想要改变孩子的行为,首先自己需要行动起来,改变自己说话的方式。应该尊重孩子,不强迫孩子改变,而是先改变自己的行为。

3. 跟孩子聊天也需要方法——鼓励的重要性

鼓励是教育孩子中最重要的部分,孩子出现不良行为的根本原因,是缺乏鼓励。

一位母亲有两个女儿,老大学习特别好,根本不用操心,老二学习不好。母亲见老大回来就问她考的如何,老大说自己考分都是A,母亲继续问老二呢,老二考的怎么样?

老大没有丝毫要为老二掩饰的意思,对母亲说,她可不像我,考的成绩那么好,她很笨,妈妈叫住要出去的老二,问你的成绩单呢,看到老二的成绩三个D和两个C,肺都气炸啦。

这时候这位母亲说:我真为你感到丢脸!你怎么就不能学学你姐姐呢?”

是不是挺耳熟的?是不是你也会这么说!

但,这么说,对于孩子的成长没有益处!

大部分父母都觉得,这么说会刺激妹妹更加好好学习,事实上不是这样的。

所有的比较都是有害的。

我小时候,一听到我妈跟我说谁谁家孩子学习好,我就不爱听,特别反感,接下来我妈再说的什么,好像我都听没听见。

父母最好不要拿孩子的短处去跟别家孩子的长处比,而要拿自家孩子的长处跟别家孩子的短处比。

还是刚才那件事,老二拿出成绩单,妈妈对老二说:“我很高兴你对百思特网阅读感兴趣,不错”

妈妈抱抱老二,要不要跟我一起摆餐桌啊,老二这时还是心里不安,毕竟姐姐考那么好,就问妈妈,我姐考那么好,我成绩那么差,妈妈这时会说:“你没有姐姐考的好,没关系,重要的是,即使你们成绩不同,你还是会对学习感兴趣,不是吗?慢慢学,会好起来的,你会发现,你比你想象中更有能力”

老二听到这番话,肯定不敢相信自己的老妈这么善解人意,他努力得到的C妈妈看见了,那如果我继续努力,妈妈肯定还能看见,仅仅几句话,就激发了老二的无限斗志,以后学习,老二一定会更努力。

换一种方式去跟孩子沟通,你会最大化的激发孩子的内在驱动力,何乐而不为呢?

@@@结语

这本书给我的启发远不止这些,书中还有很多精彩案例,让你一看就觉得发生过,书中给出了有针对性的建议,对于为人父母都很有价值,有些我们满以为我们做对的事情,其实根本不对。

比如,我们不想让孩子做一些事,如果你拼命跟孩子说,你不要去做这件事,没成想,孩子听了后,反而会变本加厉的去做,为什么?

因为父母去跟孩子说教的同时就是对这件事一种强化,反而是孩子拼命记住要去做这件事。

真想让孩子不做,首先看看自身有没有在做同一件事,如果没有,那就考虑换一种方式,真正站在孩子的角度去问问题,激发孩子说出做这件事的后果,你会发现,这么提问,让孩子说出你想要的结果,孩子反而不去做了。

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